小娃娃照镜子教案反思,小娃娃照镜子的儿歌

小班小朋友怎样教照镜子正反

1、小朋友就笑一笑，照照自己的表情。 我是镜子 老师做照镜子的人，小朋友做镜子里的人，老师做什么，小朋友应该什么？ 鼓励幼儿模仿老师的动作，跟着老师的动作而变化，感知镜子里的人和照镜子人的动作的一致性，体验照镜子的快乐。

2、通过照镜子感知镜子中的我，了解镜子的基本特征。激发用镜子观察周围的事物的兴趣。培养幼儿与同伴之间的相互配合。能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。活动准备：照片：公告汽车 镜子人手一面。活动过程：出示镜子，引起幼儿兴趣。

3、愿意参与游戏，在游戏中能与同伴进行交往。注意倾听对方讲话，学习用句子照镜子、照镜子，我有……来初步接触数量词（一个、一张、一双、两只等），学习发准张、双、只等字音。活动准备：知识经验准备：幼儿已知道五官的名称。物质材料准备：镜子人手一面。

4、老师为每个小朋友做了一面镜子，我们来玩贴五官的游戏吧。 老师和小朋友们一起纠正一下五官贴得不真确的地方。 小班科学照镜子教案2 活动目标： 初步了解镜子的用途，知道镜子能照出人或物体。 通过照镜子感知镜子中的我，了解镜子的基本特征。 激发用镜子观察周围的事物的兴趣。

5、小朋友照镜子的方法怎样认识自己的教案小班 活动内容：《照镜子》 活动目标：学习保持衣着整齐的方法。 知道穿戴整齐能使自己感到舒适，也给他人带来愉悦。活动重点：学习保持衣着整齐的方法。

6、导入部分出示挂图，请小朋友把人体各器官放在正确的位置，引起幼儿的兴趣。照镜子 师生共同照镜子，说出身体器官的.名称，并引导幼儿说出各器官的数量词。

幼儿园小班教案《照镜子》

幼儿园小班教案《照镜子》 篇1 活动目标： 初步了解镜子的用途，知道镜子能照出人或物体。 通过照镜子感知镜子中的我，了解镜子的基本特征。 激发用镜子观察周围的事物的兴趣。 培养幼儿与同伴之间的相互配合。 能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

小朋友照镜子的方法怎样认识自己的教案小班 活动内容：《照镜子》 活动目标：学习保持衣着整齐的方法。 知道穿戴整齐能使自己感到舒适，也给他人带来愉悦。活动重点：学习保持衣着整齐的方法。

小班语言活动照镜子教案1 照镜子 活动目标：愿意参与游戏，在游戏中能与同伴进行交往。注意倾听对方讲话，学习用句子照镜子、照镜子，我有……来初步接触数量词（一个、一张、一双、两只等），学习发准张、双、只等字音。

小班科学照镜子教案1 活动目标： 在玩“照镜子”游戏的过程中，关注自己的五官特征。 体验照镜子的快乐，并能准确运用语言大胆表达自己的感受。 通过操作贴五官，巩固五官脸部位置的认识。 活动重难点：能在游戏的过程中探究五官的特征，体验照镜子的快乐。

幼儿园小班《照镜子》科学教案1 活动目标：在玩“照镜子”游戏的过程中，关注自己的五官特征。体验照镜子的快乐，并能准确运用语言大胆表达自己的感受。通过操作贴五官，巩固五官脸部位置的认识。活动重难点：能在游戏的过程中探究五官的特征，体验照镜子的快乐。

小班科学五官教案

1、幼儿园小班科学公开课教案《认识五官》 篇1 活动目标： 认识五官，初步了解五官的主要作用。 知道要爱护五官，学习一些简单的保护方法。 激发幼儿对科学活动的兴趣。 发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。 活动重点： 认识五官的主要作用。 活动难点： 知道怎样爱护自己的五官。

2、小班科学活动五官教案1 活动设计背景 在人们的生活中，处处离不开五官的作用。最近，我发现班里有的幼儿喜欢用手抠自己的鼻子、耳朵，有的幼儿开始对自己的五官感兴趣，为了让幼儿更好地了解五官的作用，并懂得保护自己的五官。活动目标 认识五官，知道五官的名称和作用。学习保护五官的方法。

3、幼儿园小班听说游戏教案《我的五官》 篇1 教学目标： 初步了解五官的构成和用途，知道要爱护五官 能听懂老师的口令，做出相应的动作情感态度与价值观。 知道五官是我们人体的重要组成部分，懂得怎样去保护自己的五官。 体验模仿的乐趣。 大胆说出自己的理解。

照镜子幼儿园大班教案

1、请小朋友到镜子前照一照，做一做各种表情和动作，看看镜子里的你是怎样的。（幼儿自由 学唱歌曲。 教师当镜子外面的人，边唱边做动作，请个别幼儿做镜子里的人来模仿，然后再请幼儿集体模仿。 创编歌曲动作。 （1）当幼儿很熟悉歌曲旋律后，教师可更换动作再邀请幼儿模仿。

2、组织幼儿站在镜子前或做各种动作。2，引导幼儿仔细观察全身在镜子中呈现的样子，并相互交流。3，出示范画，讲解作画要点，比如：人物的高度和动作应是一样的，但人是反相的。4，引导幼儿画人物相反的动作，可请几位幼儿站在镜子前做模特，让幼儿一边观察一边作画。教师巡回指导。5，幼儿相互欣赏交流。

3、、感受诗歌中优美的意境，培养幼儿热爱大自然的情怀。 活动准备： 1 、准备教育挂图一份、四季转盘、图片头饰等。 2 、彩笔、绘画纸等。

小班科学照镜子教案

小班科学照镜子教案1 活动目标： 在玩“照镜子”游戏的过程中，关注自己的五官特征。 体验照镜子的快乐，并能准确运用语言大胆表达自己的感受。 通过操作贴五官，巩固五官脸部位置的认识。 活动重难点：能在游戏的过程中探究五官的特征，体验照镜子的快乐。

三）结束部分： 玩游戏照镜子幼儿自由结对，面对面站好，一个人扮镜子，一个人为照镜子的人，边说儿歌边做动作，两个幼儿动作要相同。 幼儿互换角色再次练习照镜子整理衣服的动作。 请每个幼儿拿出自己的小镜子照一照，看看自己的头发、衣服是否收拾得整齐。

小班科学有趣的镜子教案1 活动目标 初步了解镜子的用途，知道镜子能照出人或物体。通过照镜子感知镜子中的我，了解镜子的基本特征。激发用镜子观察周围的事物的兴趣。活动准备 照片：公告汽车镜子人手一面。活动过程 出示镜子，引起幼儿兴趣。

幼儿园小班《照镜子》科学教案1 活动目标：在玩“照镜子”游戏的过程中，关注自己的五官特征。体验照镜子的快乐，并能准确运用语言大胆表达自己的感受。通过操作贴五官，巩固五官脸部位置的认识。活动重难点：能在游戏的过程中探究五官的特征，体验照镜子的快乐。

幼儿园大班科学镜子教案反思怎么写

1、你是怎样照镜子的？你发现了什么？镜子是用什么做成的？你还见过什么样的镜子？小游戏：不转身可以看见你。幼儿用镜子自照身后，说出身后站的人或物品。镜子反光照到你。指导幼儿在阳光下，让镜子的反光照到自己选定的伙伴身上。（提醒幼儿不要让光反射到别人的眼睛里。

2、层次清晰，情景式引导，激发了孩子探索的欲望。操作过程指导清晰，由易至难，层层深入，顺利达成目标。存在问题：设置情景时忽略了哈哈镜的成像问题。

3、幼儿随音乐做照镜子的游戏。 活动反思： 孩子们参与活动的积极性很高。可能是因为镜子是我们的生活用品，生活中很多时候都需要镜子，每个人都照过镜子，认识镜子。

4、教学反思 通过这次活动让进行说、听、演等多种方法，学生懂得关心照顾身边的人。 照镜子幼儿园大班教案2 活动目标： 学唱歌曲，尝试根据旋律的特点创编歌词及动作，体验身体造型带来的美。 初步感受音乐优美、抒情的情绪，尝试用柔美、舒展的动作表达对音乐的感受和理解。