六年级数学上教学反思,六年级数学教学反思10篇

小学六年级数学上册教学反思

1、北师大六年级数学教学反思一 在教学活动，必须认真研究初中教学的各种规律，并加以有机综合，形成适应自身教学的有效方法是反思的重点，以我近几年的教学经验与体会，觉得从以下两大方面出发，教学成绩应是可以上去的。

2、下面是我整理的用百分数解决问题小学数学教学反思，希望能够帮助到大家。

3、作为一名人民教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，写教学反思需要注意哪些格式呢？以下是我精心整理的小学《圆的面积》教学反思（精选5篇），欢迎大家分享。

数学圆的周长教学反思范文5篇

1、以下是我整理的数学圆的周长教学反思，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。 数学圆的周长教学反思一 问题是数学的心脏。在教学《圆的周长》一课时，运用“问题解决”思想，以问题导学，引导学生不断寻求策略，不断解决问题，让学生创造性地学习，使学生较好理解圆周率的意义，并推导出圆周长的计算公式。

2、小学六年级数学上册《圆的周长》教学反思1 本节课是在学生掌握了周长的一般概念以及长方形、正方形周长计算的基础上进一步学习圆的周长计算。 成功之处 充分理解周长的概念，加强对意义的理解。

3、数学圆的周长教学反思一 经过比赛是否公平引出周长概念。问：正方形周长与谁有关？有什么关系？为学生研究圆周长指明方向。这种研究方法对研究圆的周长有效，对发规其他知识也有效，这节课不单是传授知识，更重要的是传授学习方法。

小学六年级数学上册《圆的认识》教学反思

圆的认识备课建议如下：教学目标：让学生掌握圆的基本概念和性质，能够理解圆周率的意义和应用。学会使用圆规画圆，理解圆的直径、半径、圆心等概念。培养学生初步的空间观念和几何直观感，提高数学思维能力。通过探索圆的性质，体验数学学习的乐趣和实用性。

小学数学教学反思 篇3 上完这节课，感触很多，关于学生的、自身的和新课程标准的，好的或者不好的。

初中数学圆教学反思 篇2 《圆的认识》是在学生认识了长方形、正方形、三角形等多种平面图形的基础上展开，也是小学阶段认识的最后一种常见的平面图形。《圆的认识》是学生研究曲线图形的开始，是学生认识发展的又一次飞跃。

韩秋萍 老师教学的《圆的认识》教学反思：课标提倡课堂教学评价方式的多样化，这引起了教师的充分注意。目前普遍存在的评价形式是发红旗、发奖品，或者是“ 棒，棒，你真棒！”，过分使用这种评价形式引起了负面影响。

但长期的应试教育使大多数学生不知道为什么学数学，学数学有什么用。因此在教学时，我针对学生的年龄特点、心理特征，密切联系学生的生活实际，精心创设情境，让学生在实际生活中运用数学知识，切实提高学生解决实际问题的能力。如教学“圆的认识”后，我有意识地带领学生到操场上画一个半径为5米的圆。

本学期，李老师执教的《分数乘法应用题》、赵老师执教的《列方程解应用题》、马老师执教的《圆的认识》和张老师执教的《百分数、小数、分数的互化》这几节给我们留下了深深的印象，我组教师根据课例进行了单元说课和命题。

小学六年级数学教学反思

在练习表面积的实际应用时，又很自然地进行了“进一法”的教学，使讲、练，真正做到了有机结合，学生学习的知识是有效的、实用的，同时也激发了学生学习数学和运用解决实际问题的兴趣，培养了学生的应用意识。

但本节课的新课时间过长，使得练习不够充分，还需要在以后的教学中加以注意。 圆的面积二 教学反思 篇5 圆的面积是小学六年级数学下学期教学的重点内容。我教小学毕业班已经十余年了，自然这节课我讲的也不下十余次了，以前在偃师市讲过，也在洛阳市也讲过。

北师大版小学数学六年级下册《反比例》课后的教学反思（精选9篇） 身为一位优秀的教师，我们要在教学中快速成长，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？以下是我精心整理的北师大版小学数学六年级下册《反比例》课后的教学反思（精选9篇），希望能够帮助到大家。

小学数学《轴对称图形》教学设计及反思 篇3 教材简析： 《轴对称图形》是六年《数学》中继“认识圆的特征”，“计算圆的周长和面积”之后的一个学习内容。在本章教材的编排顺序中起着承上启下的作用。

小学六年级数学上册《圆的周长》教学反思

在学生操作结束后，教师又追问：屏幕上的几个商都有一定的误差，可能是哪些原因造成的？让学生反思刚才的操作过程，找出误差的原因，感受结论的合理性 带着问题，利于主动探索。

在设计《什么是周长》这一课时，课前我一直在思考，如何创设与学生生活环境和知识背景密切相关的学习情境，让学生在观察、操作、体验、交流、反思等活动中理解这节课的知识，从而能够引导学生把所学的数学知识应用到现实中去，体会数学在现实生活中的应用价值。

大家好！我是来自安阳市自由路小学的常帆。 教材分析 今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书数学六年级上册62页至64页的《圆的周长》。这是一节概念与计算相结合的、研究几何图形的教学内容。

圆的周长优秀说课稿1 说教材 《圆的周长》选自人教版六年制小学数学第十一册第四单元“圆”的第二节，圆的周长这一节的教学，是以长方形、正方形周长知识为认知基础的，是前面学习圆的认识的深化，是后面学习圆的面积的基础，因此，它起着承前启后的作用，是小学几何初步知识教学的一项重要内容。

作为一位无私奉献的人民教师，常常要写一份优秀的说课稿，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。如何把说课稿做到重点突出呢？以下是我帮大家整理的青岛版圆的周长优秀说课稿，希望能够帮助到大家。 圆的周长优秀说课稿1 说教材 《圆的周长》选自北师大版小学数学六年级上册“圆”的第三节。

下面是我为大家收集的《圆的周长》优秀说课稿，欢迎阅读与收藏。