送给盲婆婆的蝈蝈反思,送给盲婆婆的蝈蝈大班语言诗歌

我想让歌声使盲婆婆感受到什么?

《送给盲婆婆的蝈蝈》 作者：滕毓旭 乐颠颠地捉回了 一只绿色的蝈蝈， 喜滋滋地送给了 邻居家的盲婆婆 婆婆，婆婆， 这是只会唱歌的蝈蝈， 在我上学时， 好让它替我给你唱歌。 歌声会把您领进山野， 看到小溪里滚动的清波， 闻到山花扑鼻的芳香， 听到百鸟齐呜的欢歌。

送给盲婆婆的蝈蝈 乐颠颠地捉回了 一只绿色的蝈蝈， 喜滋滋地送给了 邻居家的盲婆婆 婆婆，婆婆， 这是只会唱歌的蝈蝈， 在我上学时， 好让它替我给你唱歌。 歌声会把您领进山野， 看到小溪里滚动的清波， 闻到山花扑鼻的芳香， 听到百鸟齐呜的欢歌。

第二句说了什么？这一句里的往日指的是什么时间？请想一想，上面一句说的是歌声会使盲婆婆想到田野，这一句说的是歌声会使人想到什么？为什么这么说？ （4）出示投影：盲婆婆在田野里。

邻居家的盲婆婆婆婆，婆婆，这是只会唱歌的蝈蝈，在我上学时，好让它替我给你唱歌。歌声会把您领进山野，看到小溪里滚动的清波，闻到山花扑鼻的芳香，听到百鸟齐呜的欢歌。

《送给盲婆婆的蝈蝈》乐颠颠地捉回了 一只绿色的蝈蝈，喜滋滋地送给了 邻居家的盲婆婆 婆婆，婆婆，这是只会唱歌的蝈蝈，在我上学时，好让它替我给你唱歌。歌声会把您领进山野，看到小溪里滚动的清波，闻到山花扑鼻的芳香，听到百鸟齐呜的欢歌。

送给盲婆婆的蝈蝈会说些什么

1、有一群孔雀说： 我么想像树一样成长。 虫和鸟 舒兰把妈妈洗好的袜子 一只只夹在绳子上 绳子就变成了一只多足虫 在阳光中爬来爬去 我把姐姐洗好的小手帕 一只只夹在绳子上 绳子就变成一群白鹭鸶在微风中飞舞。

2、《送给盲婆婆的蝈蝈》作者：滕毓旭 乐颠颠地捉回了 一只绿色的蝈蝈，喜滋滋地送给了 邻居家的盲婆婆 婆婆，婆婆，这是只会唱歌的蝈蝈，在我上学时，好让它替我给你唱歌。歌声会把您领进山野，看到小溪里滚动的清波，闻到山花扑鼻的芳香，听到百鸟齐呜的欢歌。

3、评析：精读课文第一小节时，让学生看图：邻居家的小男孩送蝈蝈时脸上什么样的表情？书上用了什么词？读好“喜滋滋”“乐呵呵”。崔老师紧紧抓住“乐呵呵”、“喜滋滋”两个词语，让学生体会“我”把蝈蝈送给盲婆婆的喜悦之情。

4、作为一位刚到岗的人民教师，课堂教学是我们的任务之一，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？以下是我帮大家整理的苏教版二年级语文上册：《送给盲婆婆的蝈蝈》教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。

5、四个自然段。根据查询送给盲婆婆的蝈蝈课文得知，送给盲婆婆的蝈蝈有四个自然段。《送给盲婆婆的蝈蝈》是一首儿童叙事诗。整首诗展现了一位可爱的小朋友向盲婆婆送上心爱的蝈蝈的情景。

6、《送给盲婆婆的蝈蝈》一文中的多音字如下：难 难 [nán]～处。～度。～点。～关。～熬。～耐。～产。难 [nàn]发～。非～。责～。难 [nuó]古同“傩”。教 教 [jiào]～习。～头。～正。～师。教 [jiāo]～课。的 的 [dí]～情。～真。～证。的 [dì]有～放矢。众矢之～。

《送给盲婆婆的蝈蝈》的教学反思

1、《送给盲婆婆的蝈蝈》，读到这个题目，仿佛有什么拨动了内心 最深处的那根细弦——盲婆婆，她因为没有我们这样明亮的眼睛，所以看不到世界，看不到美丽，看不到春天，看不到笑脸，她的世界是灰色的。于是我有一丝心疼和一丝遗憾。

2、《送给盲婆婆的蝈蝈》 作者：滕毓旭 乐颠颠地捉回了， 一只绿色的蝈蝈， 喜滋滋地送给了， 邻居家的盲婆婆。 婆婆，婆婆， 这是只会唱歌的蝈蝈， 在我上学时， 好让它替我给您唱歌。 歌声会把您领进山野， 看到小溪里滚动的清波， 闻到山花扑鼻的芳香， 听到百乌齐鸣的欢歌。

3、《送给盲婆婆的蝈蝈》 作者：滕毓旭 乐颠颠地捉回了 一只绿色的蝈蝈， 喜滋滋地送给了 邻居家的盲婆婆 婆婆，婆婆， 这是只会唱歌的蝈蝈， 在我上学时， 好让它替我给你唱歌。 歌声会把您领进山野， 看到小溪里滚动的清波， 闻到山花扑鼻的芳香， 听到百鸟齐呜的欢歌。

4、蝈蝈会说蝈蝈，蝈蝈，蝈蝈蝈。根据查询现代诗《送给盲婆婆的蝈蝈》一文显示，小孩送给盲婆婆的蝈蝈是只会唱歌的蝈蝈，所以蝈蝈会唱好听的歌蝈蝈，蝈蝈，蝈蝈蝈。

5、送给盲婆婆的蝈蝈会说，婆婆，他要开学了，已经没有那么多时间陪您，有了蝈蝈，您就不会孤单了。这个送给盲婆婆的蝈蝈孩子有爱心，关心他人。

6、绿色的。这句话出自一首儿童叙事诗，原句为“乐呵呵地捉回了，一只绿色的蝈蝈。喜滋滋地送给了，邻居家的盲婆婆”。