家庭发展心理学,家庭心理学

心理学分为哪几门学科?

基础心理学 基础心理学又称实验心理学，是心理学中最基础的一个分支领域，主要研究人类认知、情感、感知、学习、记忆等基本心理现象及其规律。基础心理学的研究方法多为实验室实验和观察研究。基础心理学是以正常成人的心理现象为研究对象、总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的基础学科。

心理学是一门内容广泛的学科，研究的内容极其广阔，涉及记忆、应激、心理治疗、爱情、说服、催眠、知觉、死亡、顺从、创造力、学习、个性、衰老、智力、性行为、情绪和幸福感等问题。 自从1879年科学心理学诞生以来，心理学界把心理学分为理论心理学和应用心理学两大领域。

普通心理学 普通心理学是研究正常成人的心理过程和个性心理特征的一般规律的学科，是心理学最基本、最重要的基础研究。普通心理学研究心理过程的发生发展和个性心理特征形成的最一般的理论和规律，建立心理学研究最一般的方法论原则和具体的方法。

理论方面有三门课，以普通心理学为主，以教育心理学和发展心理学为辅。实验方面有三门课，以实验心理学为主，以心理测量学和心理统计学为辅。这六门课程是心理学的基础入门课程，考研心理学的初试就是考这六门课。普通心理学和实验心理学是心理学最重要的两门基础课。

心理学可以分为基础心理学与应用心理学两大领域。心理学是一门研究人类的心理现象、精神功能和行为的科学，既是一门理论学科，也是一门应用学科。包括基础心理学与应用心理学两大领域。

筑基:发展心理学第3讲:埃里克森人格发展理论

1、埃里克森（1902~1994）：美国精神病学家，著名的发展心理学家和精神分析学家。他提出人格的社会心理发展理论，把心理的发展划分为八个阶段，指出每一阶段的特殊社会心理任务；并认为每一阶段都有一个特殊矛盾，矛盾的顺利解决是人格健康发展的前提。

2、不平衡性：心理发展过程中，出生后的第一年是个体一生中发展速度最快的时期，婴幼儿期属第一个加速发展期；童年期是发展速度较快的缓慢发展期；少年期（主要指青春发育期）是第二个加速发展期。伴随青年期的结束，心理发展达到高峰，进入成熟期；中年期处于平稳发展变化阶段；老年期的心理变化走向下降趋势。

3、在筑基课的社会心理学第三讲中，刘老师主要探讨了社会化与社交角色。第一单元 社会化 社会化 社会化：这是个体由自然人成长、发展为社会人的过程。在这个过程中，个体与他人交往，接受社会影响，学习掌握社会角色和行为规范，形成适应社会环境的人格、社会心理、行为方式和生活技能。

4、在第二节筑基课上，刘老师主要讲解了心理学的三大流派和三大流派的代表人物、发展历程、关键理念和理论，以及如何在实际咨询或生活中运用三大流派的理论理念。 行为主义、精神分析、人本主义，是目前世上公认的三大流派，也称为心理学的三大势力。

当前中国社会遇到的主要问题有没有什么是与发展心理学相关的?

但在发达的国家和地区，随着生活和工作节奏的加快、应激状态的持续、竞争压力的增大、社会阅历的扩展和思维方式的变革，在工作、学习、生活、人际关系和自我意识等方面可能遇到心理失衡的现象。这就是为什么心理健康教育过去没有而现在出现的主要原因。

儿童发展心理学的研究方法主要包括：观察法、实验法、测量法、访谈法、案例分析法等。 观察法：通过观察儿童在特定情境下的行为来了解其心理发展。优点是可以直接观察儿童的真实行为，能够发现儿童行为的规律和特点，但是难以控制其他因素的干扰，存在主观性和不客观的问题。

心理学研究的基本任务是：描述心理事实。描述心理事实，是对心理现象进行科学研究的第一步。它的主要任务是从科学心理学的角度对各种心理现象进行科学界定，以建立和发展心理学中有关心理现象的一个完整的、科学的概念体系。揭示心理规律。

心理学属于社会科学的分支，是指研究人的心理规律，比如犯罪心理学，刑侦心理学。它是一门研究人类的心理现象、精神功能和行为的科学，既是一门理论学科，也是一门应用学科。包括基础心理学与应用心理学两大领域。心理学家从事基础研究的目的是描述、解释、预测和影响行为。

学心理学主要是对自己有正确的认知，掌握人际沟通技巧，纠正自己不良的情绪，正确面对自己所遇到的问题及困惑，可以每天开开心心的学习工作生活，特别是工作中的人际交往很有帮助，也有益于自己身体健康，减少疾病，当有了疾病后可以正确面对。

人们会问：“那么，你要一个鸟笼干什么？”最后你不得不在两个选择中二选一，因为这比无休止的解释要容易得多。鸟笼逻辑的原因很简单：人们绝大部分的时候是采取惯性思维。所以可见在生活和工作中培养逻辑思维是多么重要。

儿童家庭亲子教育父母必知的“皮亚杰认知发展四阶段”

1、皮亚杰发现，在这个阶段的儿童都是从自己的视角来描述大山。 “三山任务”结果说明，孩子认识主要是“自我中心”视角，他们还没有达到“抽离”自己来从他人的角度去看待事物和自己，所以这是一个认知问题，而不是孩子的“自私”行为。

2、皮亚杰认知发展理论 皮亚杰的理论强调儿童认知的阶段性，父母应理解他们处于“前运算”和“具体运算”阶段，尊重他们的“自我中心”思维和具象化特性。通过游戏，如亲子游戏，帮助孩子发展逻辑思维和抽象思考能力。

3、交通安全教育： 学习认识交通标识，并熟悉相关标识，教育小朋友们要严格遵守交通规则。 消防安全教育：学会打求救电话，例如遇到火灾的时候拨打119火警电话、110匪警电话、120医疗急救电话。食品卫生安全： 有的小孩有什么都往嘴里放的习惯，要教育孩子养成不随便将东西放在口中的习惯，不捡地上东西吃，不乱吃药。