235的倍数特征听课心得,235的倍数特征教案人教版

倍数与因数听课记录

说明倍数与因数之间的关系：倍数与因数是相对而言的，一个数的倍数可以是另一个数的因数，反之亦然。举例说明倍数与因数的求法，如：求12的所有因数，求2的倍数等。实验操作：教师给出一些数字，让学生找出其中的倍数和因数，并记录下来。

其次，学生畅所欲言，让学生凸显个性的真实，情境——创设贴近生活的教学情境是课堂教学有效的手段 教学情境的设置应注重来自于生活，并不是每一节课都要设置与生活紧密结合的情境，而是尽量贴近于生活，这样学生学习起来便于思考操作，同时也能在生活中加以应用。

使学生经历探索数的有关特征的活动，认识自然数，认识倍数与因数，能找出10以内某个自然数在100以内的全部倍数，能找出100以内某个自然数的所有因数。知道什么是质数、合数，使学生经历3的倍数的特征的探索过程，知道的其特征，知道奇数和偶数。